پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مدیریت والدین بر کارکرد خانواده‌های کودکان مبتلا به اختلال نقص‌توجه/ بیش‌فعالی صورت گرفته است. روش پژوهش اندازه‌گیری مکرر (از نوع طرح تک‌آزمودنی) است. جامعه آماری شامل مادران دارای فرزند 12-4 ساله مبتلا به اختلال نقص‌توجه/ بیش فعالی می‌باشد که به بیمارستان رفیده مراجعه کرده‌اند. نمونه آماری شامل 14 مادر می‌شود که حاضر به شرکت در پـژوهش بـوده و بـا روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شده‌اند.ابـزار پـژوهش، ابـزار سنحش خانـواده (FAD) می‌باشد. یافته‌های حاصل از پژوهش با استفاده از فرمول آماری تحلیل واریانس (انداره‌گیری مکرر) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان دادند که در پایان دوره آموزش، کارکرد خانواده به طور معناداری بهبود یافته است. هم‌چنین پژوهش نشان داد که آموزش مدیریت والدین منجر به افزایش و بهبودی کارکرد خانواده در خانواده‌های کودکان مبتلا به ADHD شده است.
صادقی، اکبر، شهیدی، شهریار و خوشابی، کتایون. (1390). اثربخشی آموزش مدیریت والدین بر کارکرد خانواده کودکان مبتلا به اختلال نقص‌توجه/ بیش‌فعالی. (e95946). خانواده پژوهی، 7(2)، e95946
MLA
صادقی، اکبر، شهیدی، شهریار، و خوشابی، کتایون. "اثربخشی آموزش مدیریت والدین بر کارکرد خانواده کودکان مبتلا به اختلال نقص‌توجه/ بیش‌فعالی" .e95946 ، خانواده پژوهی، 7، 2، 1390، e95946.
HARVARD
صادقی، اکبر، شهیدی، شهریار، و خوشابی، کتایون. (1390). 'اثربخشی آموزش مدیریت والدین بر کارکرد خانواده کودکان مبتلا به اختلال نقص‌توجه/ بیش‌فعالی'، خانواده پژوهی، 7(2), e95946.
CHICAGO
صادقی، اکبر، شهیدی، شهریار و خوشابی، کتایون، "اثربخشی آموزش مدیریت والدین بر کارکرد خانواده کودکان مبتلا به اختلال نقص‌توجه/ بیش‌فعالی." خانواده پژوهی، 7 2 (1390): e95946,
VANCOUVER
صادقی اکبر، شهیدی شهریار، خوشابی کتایون. اثربخشی آموزش مدیریت والدین بر کارکرد خانواده کودکان مبتلا به اختلال نقص‌توجه/ بیش‌فعالی. JFR. 1390;7(2):e95946.
