دانشگاه شهید بهشتی، پژوهشکده خانوادهخانواده پژوهی1735-844221220250622A Critical look at the Judicialization and the Distortion of Iranian Family lifeworldنگاهی انتقادی به قضاییسازی و تحریف جهانزیست خانواده ایرانی12710568110.48308/jfr.2025.237799.1867FAمرتضیتوکلی زیارتگاهیگروه جامعه شناسی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.Journal Article20241202From the time the Family Law was passed in 1931 until the establishment of family courts in 2012, the Iranian family has always been the subject of government policy-making, and its autonomy to solve its problems has decreased. This trend indicates the construction of a process that we have called judicialization. Judicialization, while collaborating with the two media of money and power, was able to transform cultural relations around marriage into individual rights and commodity ceremonies, and has continued to distort the Iranian family's lifeworld to this day. This study shows how judicialization has weakened collective bonds in the family sphere and, through the creation of judicial mechanisms around the cultural relations of the Iranian family, has led to its commodification and judicial inflation. The method study is Jürgen Habermas' dialectical objectification method and has critically analyzed the judicialization process using library techniques. The results show that judicialization has imposed costly consequences on the Iranian family, including the commodification of marriage-related relationships, increased family disputes and the prevalence of divorce, the expansion of the scope of marriage contract provision, the growth of the counseling market and referral cycle, and the prevalence of a tendency toward open relationships outside of marriage.خانواده در ایران کشوقوسهای فراوانی را از سر گذارند. خانواده ایرانی از زمان تصویب قانون خانواده در سال 1310 تا تشکیل دادگاههای خانواده در سال 1391، همواره موضوع سیاستگذاری دولت قرار گرفت و خودبنیادیاش برای حل مسائلش به تدریج رو به تحلیل گذاشت. این روند از ساخت فرایندی حکایت دارد که قضاییسازی نامیدهایم. قضاییسازی ضمن همدستی با دو رسانۀ پول و قدرت توانست مناسبات فرهنگی پیرامون ازدواج را به حقوق قضایی فردی و مراسمات کالایی بدل کند و تا امروز به تحریف جهانزیست خانواده ایرانی کمر بندد. مطالعۀ حاضر در صدد است تا نشان دهد که چگونه قضاییسازی موجبات تضعیف پیوندهای جمعی را در عرصۀ خانوادگی فراهم آورده و از طریق ایجاد سازوکارهای قضایی حول مناسبات فرهنگی خانواده ایرانی به کالاییشدن و تورم قضایی آن منجر گردد. روش مطالعه حاضر، روش عینیتبخشی دیالکتیکی یورگن هابرماس بوده و با تکنیک کتابخانهای به تحلیل انتقادی فرایند قضاییسازی پرداخته است. نتایج نشان میدهد که قضاییسازی به شکل مستقیم و غیرمستقیم پیامدهای هزینهباری را به خانواده ایرانی تحمیل کرده است که کالاییشدن مناسبات پیرامون ازدواج، افزایش اختلافات خانوادگی و رواج طلاق، گسترش دامنۀ شروط ضمن عقد، رشد بازار مشاوره و چرخۀ ارجاع، و رواج گرایش به روابط آزاد خارج از ازدواج از این جملهاند.https://jfr.sbu.ac.ir/article_105681_bcd747dcc89c52975adccba9eec93420.pdfدانشگاه شهید بهشتی، پژوهشکده خانوادهخانواده پژوهی1735-844221220250622Family ties and its socio-economic correlates in Iranپیوندهای خانوادگی و همبستههای اقتصادی اجتماعی آن در ایران284710568310.48308/jfr.2025.237569.1856FAفاطمهمدیریموسسه تحقیقات جمعیت کشورJournal Article20241117There is no doubt about the importance of the family as a basic organizational structure and its impact on some aspects of social life. Based on this, in this article, the status of family ties in Iran and its socio-economic correlates has been studied. The national data of the last wave of global values in Iran (2019) was used, which was implemented with 1499 samples. The findings showed that 44.3% of the respondents reported strong family ties, 32.1% moderate and 23.6% weak family ties. Family ties were stronger in married people, older ages, Turkic and Baloch people, in people with lower education and class, and had no significant relationship with gender and employment. Bivariate tests have shown that family ties have a significant direct relationship with public morality; childbearing; household size; living arrangements; gender attitudes. Multivariate tests have also shown that by controlling background variables (gender, age, education, household income) and religiosity, the significant effect of family ties on gender attitudes and public morality. The findings show the impact of family ties on other dimensions of Iranian life and the superiority of background variables on it in some dimensions. Policy and research sugestion have been presented.در اهمیت خانواده بهعنوان یک ساختار سازمانی اساسی و تاثیر آن بر برخی ابعاد زندگی اجتماعی تردیدی نیست. بر این اساس در این مقاله به بررسی پیوندهای خانوادگی و همبستههای اقتصادی اجتماعی آن در ایران پرداخته شده است. دادههای آخرین موج ارزشهای جهانی در ایران (سال1399) با 1499 نمونه بهکار گرفته شده است. یافتهها نشان داده که 3/44 درصد از پاسخگویان پیوندهای خانوادگی را در سطح بالا، 1/32 درصد متوسط و 6/23 درصد پایین گزارش کردهاند. پیوندهای خانوادگی در متاهلین، سنین بالاتر، قوم ترک و بلوچ، افراد با تحصیلات و طبقه پایینتر، قویتر بوده و با جنسیت و اشتغال رابطه معناداری نداشته است. آزمونهای دومتغیره نشان داده که پیوندهای خانوادگی با اخلاق عمومی؛ فرزندآوری؛ سایز خانوار؛ ترتیبات زندگی؛ نگرشهای جنسیتی رابطه مستقیم معنادار داشته است. آزمونهای چند متغیره نیز نشان داده که با کنترل متغیرهای زمینه ای (جنسیت، سن، تحصیلات، درآمد خانوار) و دینداری، تاثیر معنادار پیوندهای خانوادگی بر نگرشهای جنسیتی و اخلاق عمومی همچنان برقرار بوده است. یافتههای تحقیق نشان از تاثیر پیوندهای خانوادگی بر دیگر ابعاد زندگی ایرانیان و تفوق متغیرهای زمینهای بر آن در برخی ابعاد دارد. پیشنهادات سیاستی و پژوهشی ارائه شده است.https://jfr.sbu.ac.ir/article_105683_3bde58a3239791ee0464d110df2e0df1.pdfدانشگاه شهید بهشتی، پژوهشکده خانوادهخانواده پژوهی1735-844221220250622The Effectiveness of Marital Enrichment Educational Intervention Based on Gottman Model on Sexual Intimacy and Loneliness in Couplesاثربخشی مداخله آموزشی غنیسازی زندگی زناشویی بر اساس مدل گاتمن بر صمیمیت جنسی و احساس تنهایی زوجین486810575210.48308/jfr.2025.238180.1904FAمهدیهمحمدیگروه مشاوره، دانشکده روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.زهراجهانبخشیدانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران. مریمفاتحی زادهاستادیار گروه مشاوره، دانشکده روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایرانJournal Article20250115Sexual intimacy and loneliness are significant components influencing the quality of marital relationships. Loneliness can negatively affect couples' ability to establish deep emotional connections, potentially leading to emotional distancing. In contrast, sexual intimacy plays a vital role in psychological well-being, individual health, and marital adjustment, and its enhancement can improve the quality of marital life and increase marital satisfaction. This study aimed to examine the effectiveness of a marital enrichment intervention based on the Gottman model. The research employed a quasi-experimental design with pre-test, post-test, and follow-up, including a control group. The statistical population consisted of married couples in Isfahan, Iran, selected through voluntary sampling and randomly assigned to two equal groups. The experimental group participated in eight 90-minute sessions of marital enrichment training, while the control group only completed the research questionnaires during the pre-test, post-test, and follow-up phases. Data were analyzed using repeated measures multivariate analysis of variance. The results indicated that the intervention significantly increased sexual intimacy (F = 5.53, p < 0.05) and decreased feelings of loneliness (F = 41.76, p < 0.05), with the effects remaining stable after a two-month follow-up.صمیمیت جنسی و احساس تنهایی از مؤلفههای تأثیرگذار در کیفیت روابط زناشویی به شمار میروند. احساس تنهایی میتواند بر توانایی زوجین برای ایجاد ارتباط عاطفی عمیق تأثیر منفی گذاشته و زمینهساز فاصلهگیری هیجانی میان آنها شود. در مقابل، صمیمیت جنسی نقش مهمی در سلامت روان، بهزیستی فردی و سازگاری میان زوجین دارد و تقویت آن میتواند به بهبود کیفیت زندگی مشترک و افزایش رضایت زناشویی منجر شود. این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی مداخله غنیسازی زندگی زناشویی بر اساس مدل گاتمن انجام شد. روش پژوهش نیمهتجربی با طرح پیشآزمون - پسآزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل زوجین شهر اصفهان بود که به روش نمونهگیری داوطلبانه انتخاب و بهصورت تصادفی در دو گروه مساوی قرار گرفتند. گروه آزمایش طی ۸ جلسه ۹۰ دقیقهای آموزش غنیسازی زندگی زناشویی دریافت کردند، در حالی که گروه کنترل فقط پرسشنامههای پژوهش را در مراحل پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری تکمیل کردند. دادهها با استفاده از روش واریانس چندمتغیری با اندازهگیری مکرر تحلیل شدند. نتایج نشان داد که مداخله مذکور تأثیر معناداری در افزایش صمیمیت جنسی (F=5.53, P<0.05) و کاهش احساس تنهایی (F=41.76, P<0.05) داشته و اثربخشی آن پس از دو ماه نیز ماندگار بوده است.https://jfr.sbu.ac.ir/article_105752_2ef355711eb2d7a9407e583dd1c03557.pdfدانشگاه شهید بهشتی، پژوهشکده خانوادهخانواده پژوهی1735-844221220250622Psychometric Characteristics of Sexual Intelligence Scale (SIS) And its relationship with Sexual Satisfaction and Marital Intimacyویژگیهای روانسنجی مقیاس هوش جنسی (SIS) و رابطه آن با رضایت جنسی و صمیمیت زناشویی698710576010.48308/jfr.2025.232056.1597FAبهمناسماعیلیگروه روانشناسی،دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی،دانشگاه محقق اردبیلی،اردبیل،ایراننیلوفرمیکائیلیاستاد، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایرانJournal Article20230614The study aimed to evaluate the psychometric properties of the Sexual Intelligence Scale (SIS) and its relationship with sexual satisfaction and marital intimacy. This descriptive-correlational research involved 380 students from Tabriz University, selected based on the Krejcie-Morgan sample size table using available sampling. Instruments included the SIS, Index of Sexual Satisfaction (ISS), and Marital Intimacy Scale (MIS). Data were analyzed using SPSS-23 and AMOS-24 through correlation and confirmatory factor analysis (CFA). CFA supported a two-factor model of SIS, comprising sexual knowledge and sexual behavior. The scale showed strong convergent validity with sexual satisfaction (R=0.89) and marital intimacy (R=0.88). Predictive validity analysis indicated SIS effectively predicts sexual satisfaction (R²=0.80) and marital intimacy (R²=0.78). Reliability was excellent, with Cronbach’s alpha at 0.93 and test-retest reliability at 0.92. The findings suggest the Sexual Intelligence Scale is a valid and reliable tool with strong psychometric adequacy for assessing sexual intelligence, and it can effectively predict sexual satisfaction and marital intimacyهدف پژوهش بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس هوش جنسی (SIS) و رابطه آن با رضایت جنسی و صمیمیت زناشویی بود. این مطالعه از نوع توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری شامل ۲۰،۹۹۷ دانشجوی دانشگاه تبریز بود که با استفاده از جدول تعیین حجم نمونه کرجسی-مورگان، نمونهای به حجم ۳۸۰ نفر به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شد. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس هوش جنسی (SIS)، مقیاس رضایت جنسی (ISS) و مقیاس صمیمیت زناشویی (MIS) بود. دادهها با استفاده از نرمافزارهای SPSS-23 و AMOS-24 و با بهرهگیری از روشهای آماری همبستگی و تحلیل عاملی تأییدی تحلیل گردید. نتایج تحلیل عاملی تأییدی، مدل دو عاملی مقیاس هوش جنسی (دانش جنسی و رفتار جنسی) را تأیید کرد. روایی همگرای این مقیاس با مقیاسهای رضایت جنسی و صمیمیت زناشویی در سطح مطلوبی بود و به ترتیب (0/89=R) و (0/88=R) گزارش گردید. تحلیل روایی پیشبین نشان داد که مقیاس هوش جنسی در سطح مطلوب، توانایی پیشبینی رضایت جنسی (0/80=R²) و صمیمیت زناشویی (0/78=R²) را دارد. پایایی مقیاس به روش آلفایکرونباخ (0/93=α) و به روش بازآزمایی (0/92=R) در سطح عالی بود. نتیجهگیری میگردد، مقیاس هوش جنسی ابزاری معتبر و دارای کفایت روانسنجی مطلوب برای سنجش هوش جنسی است و میتواند بهطور مؤثری رضایت جنسی و صمیمیت زناشویی را پیشبینی کند.https://jfr.sbu.ac.ir/article_105760_0a6bbeb6001f9e7b3217e9ae2e2b0a94.pdfدانشگاه شهید بهشتی، پژوهشکده خانوادهخانواده پژوهی1735-844221220250622Financial Literacy, Demographic Characteristics, and Division of Household Financial Responsibilities: A Study of Couples in Khuzestan and Kurdistanسواد مالی، ویژگیهای جمعیتشناختی و تقسیم مسئولیتهای مالی خانوار: مطالعه زوجین خوزستان و کردستان8810710576110.48308/jfr.2025.230758.1552FAمحمدنظری پورگروه حسابداری، دانشگاه حضرت معصومه (س)، قم، ایرانبابکزکی زادهباشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، واحد آبادان ، دانشگاه آزاد اسلامی، آبادان، ایران0000-0002-8304-5866Journal Article20230218Family financial management involves the systematic and comprehensive oversight of household finances, significantly contributing to the financial well-being. A key aspect of every household is the active involvement of spouses in managing finances, with financial literacy playing a crucial role in this process. This study aims to explore the relationship between financial literacy and the allocation of financial responsibilities within households, with a focus on demographic factors. The research is applied in purpose and employs a descriptive cross-sectional design for data collection. The study population consists of couples residing in Khuzestan and Kurdistan provinces, with 213 couples selected through simple random sampling. To test the research hypotheses, Cohen’s kappa coefficient, binary logistic regression, and dyadic multilevel regression modeling were utilized. The findings indicate that couples participate in various aspects of household financial management, including shopping and home accounting, credit and debt repayment, saving and investing, and insurance. Additionally, while couples show some agreement on the division of financial responsibilities (such as proposing, decision-making, and implementation), this agreement is relatively weak. Dyadic multilevel regression results reveal that men predominantly hold financial decision-making power. Among seven demographic variables examined, only gender and education significantly influence financial literacy, both subjective and objective.پژوهش حاضر تلاش دارد تا رابطه بین سواد مالی و تقسیم مسئولیتهای مالی در سطح خانوار را با تاکید بر ویژگیهای جمعیتشناختی مورد مطالعه و بررسی قرار دهد. این پژوهش بهلحاظ هدف کاربردی و بهلحاظ گردآوری دادهها توصیفی-مقطعی است. جامعه آماری پژوهش حاضر زوجین ساکن در استانهای خوزستان و کردستان بودند که از بین آنان 213 زوج به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. برای آزمون فرضیههای پژوهش از ضریب کاپای کوهن، رگرسیون لجستیک باینری و رگرسیون چند سطحی (آمیخته) دوتایی استفاده شده است. براساس یافتههای پژوهش حاضر، زوجین در مراحل مختلف مدیریت مالی خانوار (خرید و حسابداری، دریافت و بازپرداخت وام، پسانداز و سرمایهگذاری، بیمه) مشارکت دارند. همچنین یافتههای این پژوهش نشان میدهد بین زوجین در خصوص تقسیم مسئولیتهای مالی خانوار (همچون پیشنهاد، تصمیمگیری و اجرا اقدامات مالی) توافق وجود دارد، اما میزان این توافق در سطح پایینی قرار دارد. طبق نتایج حاصل از رگرسیون آمیخته مسئولیت امور مالی خانوار عمدتاً بر عهده مردان است. از میان هفت متغیر جمعیتشناختی تنها دو متغیر جنسیت و تحصیلات بر سواد مالی (ذهنی و عینی) اثرگذار است.https://jfr.sbu.ac.ir/article_105761_a09bb24fd770519de252a134afe7acdb.pdfدانشگاه شهید بهشتی، پژوهشکده خانوادهخانواده پژوهی1735-844221220250622Working Mothers' Guilt and Children's Behavioral Problems: the Moderating Role of Parental Reflective Functioningاحساس گناه مادران شاغل و مشکلات رفتاری کودکان: نقش تعدیل گر کنش تأملی والدینی10812710574110.48308/jfr.2025.237025.1819FAنرگسجمالی نظریگروه مشاوره ، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایرانسمانهسلیمیگروه مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایرانمسعودغلامعلی لواسانیگروه مشاوره ، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایرانعباسجواهریگروه مشاوره ، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایرانJournal Article20240925Abstract: This research examines the moderating role of parental reflective functioning in the relationship between the guilt experienced by working mothers and their children's behavioral problems. The population of this study consisted of all working mothers with children aged 3 to 6 living in Tehran in 1403. A sample of 225 mothers was determined and selected using a convenience sampling method. The tools used in the research included the Parental Reflective Functioning Questionnaire (PRFQ), the Guilt About Parenting Scale (GAPS), and the Behavioral part of the Social Skills Rating System-Parent (SSRS-P). The research employed a descriptive-correlational design, incorporating hierarchical regression analysis, with data analysis conducted utilizing SPSS-25 software. The findings indicate the moderating role of the pre-mentalizing dimension of parental reflective functioning in the relationship between parental guilt and behavioral problems (internalizing and externalizing behaviors) in children. This suggests that increases in pre-mentalization among mothers are associated with more behavioral problems in their children, while less pre-mentalization reduces behavioral problems associated with parental guilt.چکیده : پژوهش حاضر به بررسی نقش تعدیلگری کنش تأملی والدینی در رابطه میان احساس گناه والدینی مادران شاغل و مشکلات رفتاری کودکان پرداختهاست. جامعه آماری این پژوهش تمامی مادران شاغل با فرزندان 3 تا 6 سال ساکن شهر تهران در سال 1403 بودند. حجم نمونه 225 مادر تعیین و به روش دردسترس انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در پژوهش، پرسشنامه کنش تأملی والدینی (PRFQ)، مقیاس احساس گناه درباره والدگری (GAPS) و بخش رفتاری سیستم رتبهبندی مهارتهای اجتماعی-والد (SSRS-P) بودند. روش پژوهش توصیفی همبستگی از نوع تحلیل رگرسیون سلسلهمراتبی بود و دادهها با کمک نرمافزار SPSS-25 تحلیل شدند. پیشذهنیسازی از کنش تأملی والدینی میتواند در رابطه احساس گناه والدینی و مشکلات رفتاری (رفتارهای درونزا و برونزا) در کودکان بهعنوان تعدیلگر عمل کند. به این معنا که پیشذهنیسازی بیشتر در مادران، موجب تشدید رابطه احساس گناه و مشکلات رفتاری در کودکان میشود؛ درحالیکه پیشذهنیسازی کمتر، مشکلات رفتاری مرتبط با احساس گناه والدینی را کمتر میکند.https://jfr.sbu.ac.ir/article_105741_f047ac6646006690d1916105fd6afefa.pdfدانشگاه شهید بهشتی، پژوهشکده خانوادهخانواده پژوهی1735-844221220250622Causal model of adolescent girls' emotion regulation: The role of mindful parenting mediated by cognitive flexibilityمدل تبیینی تنظیم هیجان دختران نوجوان: نقش فرزندپروری ذهنآگاهانه با میانجیگری انعطافپذیری شناختی12814710578010.48308/jfr.2025.237933.1880FAالههاسلمیگروه روانشناسی. دانشگاه پیام نور. تهران . ایراناکرمملک زادهگروه روانشناسی. دانشگاه پیام نور. تهران. ایرانJournal Article20241216The aim of the present study was to develop a causal model of adolescent girls' emotion regulation based on mindful parenting mediated by their cognitive flexibility. The present study method is a descriptive correlational study with structural equation modeling. The statistical population of the study included all female high school students and one of their parents in the academic year 1403 in Eqlid County. 180 students were selected using a multi-stage cluster sampling method and the students responded to Dennis and Vander Wal's (2010) cognitive flexibility inventory and Gross and John's (2003) emotion regulation questionnaire, and one of their parents responded to McCaffrey, Reitman, and Black's (2015) Mindfulness in parenting questionnaire. PLS software was used to analyze the data. The results showed a positive and significant relationship between mindful parenting and cognitive flexibility and cognitive flexibility with adaptive emotion regulation, but no significant relationship was observed between mindful parenting and adaptive emotion regulation. In addition, the indirect effect of mindful parenting on adaptive emotion regulation was confirmed through the mediation of cognitive flexibility, and the causal model of adolescent girls' emotion regulation based on mindful parenting with the mediation of cognitive flexibility had a good fit.هدف از پژوهش حاضر تدوین مدل علی تنظیم هیجان دختران نوجوان بر اساس فرزندپروری ذهنآگاهانه با میانجیگری انعطافپذیری شناختی آنها بود. روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی با مدلیابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمام دانشآموزان دختر مقطع متوسطه دوم و یکی از والدین آنها در سال تحصیلی 1403 در شهرستان اقلید بود. تعداد 180 دانشآموز با روش نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند و دانشآموزان به پرسشنامههای انعطافپذیری شناختی دنیس و واندروال (2010) و تنظیم هیجان گراس و جان (2003) و یکی از والدین آنها به پرسشنامه فرزندپروری ذهنآگاهانه مککافری، ریتمن و بلک (2015) پاسخ دادند. برای تحلیل دادهها از نرم افزار PLS استفاده شد. نتایج رابطه مثبت و معنیداری بین فرزندپروری ذهنآگاهانه با انعطافپذیری شناختی و انعطافپذیری شناختی با تنظیم هیجان سازگارانه نشان دادند اما رابطه معنیداری بین فرزندپروری ذهنآگاهانه و تنظیم هیجان سازگارانه مشاهده نشد. در ضمن اثر غیر مستقیم فرزندپروری ذهنآگاهانه بر تنظیم هیجان سازگارانه از طریق میانجیگری انعطافپذیری شناختی تایید شد و مدل علی تنظیم هیجان دختران نوجوان بر اساس فرزندپروری ذهنآگاهانه با میانجیگری انعطافپذیری شناختی از برازش مناسبی برخوردار بود.https://jfr.sbu.ac.ir/article_105780_86f82d8090ebedb3955bef5ffbcb42be.pdfدانشگاه شهید بهشتی، پژوهشکده خانوادهخانواده پژوهی1735-844221220250622The Nature of the Family-School Relationship: How is this relationship interpreted within the framework of macro paradigms?ماهیت رابطهی خانواده و مدرسه: این رابطه در چشمانداز پارادایمهای کلان چگونه تفسیر میشود؟14816610574710.48308/jfr.2025.235796.1762FAناصرکمالپورخوباستادیار دانشگاه فرهنگیان0000-0002-0015-2923محمدرضاروزبهانیاستادیار دانشگاه فرهنگیانخسرونظریدانشگاه فرهنگیان تهران0000-0002-0015-2923Journal Article20240523The aim of this study was to theoretically explore the nature of the family-school relationship. To achieve this goal, three initial assumptions were proposed: the school being central to the formation of the relationship between family and school; the family being central to the formation of the relationship; and the participatory and co-equal nature of these two subsystems. To analyze these assumptions, three paradigms—behaviorism, critical theory, and social interactionism—were utilized, each of which could respond to one of the assumptions. The findings of the study indicated that, within the behaviorist paradigm, the school is the decision-making center, while the family is seen as an external element that intervenes sporadically, only when the school deems it necessary. In the critical paradigm, the family critiques various dimensions and interactions of the school, transforming into a decision-making and ecosystem-building entity for the school, including teacher selection, school structure, content determination, and guiding the school in coordination with local stakeholders. In the social interactionist paradigm, neither the school is solely the decision-maker nor is the family the sole strategist; rather, both participate together based on commonalities to fulfill their roles. In other words, in this paradigm, the fundamental principle is that of family participation.هدف این مطالعه واکاوی نظری ماهیت رابطهی خانواده و مدرسه بود. برای دستیابی به این هدف، سه پیشفرض اولیه شامل: محور بودن مدرسه برای شکلگیری رابطه میان خانواده و مدرسه؛ محور بودن خانواده برای شکلگیری رابطه، و مشارکتی و همپا بودن این دو خردهنظام طرح شد. برای تحلیل این پیشفرضها، سه پارادایم رفتارگرایی، انتقادی و تعامل-گرایی اجتماعی که بهنوعی توانستند به هرکدام از پیشفرضها پاسخ دهند، مبنای تحلیل قرار گرفت. یافتههای مطالعه نشان داد، در پارادایم رفتارگرایی، مدرسه، محور تصمیمگیری است و خانواده به عنوان یک عنصر بیرونی است که به صورت مقطعی و در مواردی که مدرسه تشخیص دهد، ورود میکند. در پارادایم انتقادی، خانواده با نقد ابعاد و کنشگران مدرسه، تبدیل به عنصر تصمیمگیر و ساختدهنده زیستبوم مدرسه، اعم از انتخاب معلم، شکل مدرسه، تعیین محتوا و هدایت مدرسه با هماهنگی ارکان محلی ظهور مییابد. در پارادایم تعاملگرایی اجتماعی، نه مدرسه تصمیمگیرنده صِرف است، نه خانواده تعیینکننده راهبردها میباشد؛ بلکه هر دو با مشارکت هم بر مبنای مشترکات به ایفای نقش میپردازند. بهعبارتی در این پارادایم، اصلِ کار، با مشارکت خانواده، مبناست.https://jfr.sbu.ac.ir/article_105747_7051ea3c4453b4c4c39f67610b7a02e3.pdfدانشگاه شهید بهشتی، پژوهشکده خانوادهخانواده پژوهی1735-844221220250622Effect of Reality Therapy on the Self-Efficacy and Happiness of Mothers of Children with Intellectual Disabilityتاثیر واقعیتدرمانی بر خودکارآمدی و شادکامی مادران کودکان کمتوان ذهنی16718310577010.48308/jfr.2025.234522.1691FAسیده سمیهجلیل آبکناراستادیار گروه آموزش روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665، تهران، ایرانJournal Article20240120The present study aimed to investigate the effect of reality therapy on the self-efficacy and happiness of mothers of children with intellectual disability. The research design was a quasi-experimental type with a pre-test, post-test and follow-up with a control group. The statistical population was formed by the mothers of children with intellectual disability in Isfahan city. 30 mothers were selected from the schools for children with intellectual disability using the convenience sampling method and replaced by a random method in an experimental group and a control group of 15 people. The experimental group participated in 10 reality therapy training sessions, while the control group did not participate in these sessions. The subjects were evaluated using the Sherer’s Self-Efficacy Questionnaire and Oxford’s Happiness Inventory. Data were analyzed using mixed variance analysis. The results showed that the experimental and control groups had a significant difference in self-efficacy and happiness variables in the post-test phase and this difference continued in the follow-up phase (P<0.001). Therefore, reality therapy improved the self-efficacy and happiness of the subjects. So, planning to train such programs, such as reality therapy training, plays an important role in promoting the self-efficacy and happiness of mothers of children with intellectual disability.پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی واقعیتدرمانی بر خودکارآمدی و شادکامی مادران کودکان کمتوان ذهنی انجام شد. طرح پژوهش، از نوع شبهآزمایشی با طرح پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. جامعه آماری را مادران کودکان کمتوان ذهنی شهر اصفهان تشکیل دادند. ۳۰ مادر با روش نمونهگیری در دسترس از مدارس کمتوان ذهنی انتخاب و با روش تصادفی در یک گروه آزمایش و یک کنترل 15 نفری جایگزین شدند. گروه آزمایش در 10 جلسه آموزش واقعیتدرمانی شرکت کردند در حالی که گروه کنترل در این جلسات شرکت نکرد. آزمودنیها با استفاده از پرسشنامه خودکارآمدی شرر و همکاران و پرسشنامه شادکامی آکسفورد مورد ارزیابی قرار گرفتند. دادهها با استفاده از تحلیل واریانس مختلط تحلیل شدند. نتایج نشان داد که گروه آزمایش و کنترل در متغیرهای خودکارآمدی و شادکامی در مرحله پسآزمون تفاوت معناداری داشتند و این تفاوت در مرحله پیگیری هم تداوم داشت (001/0P<). بنابراین، واقعیتدرمانی سبب بهبود خودکارآمدی و شادکامی آزمودنیها شد. پس، برنامهریزی برای آموزش چنین برنامههایی مانند آموزش واقعیتدرمانی نقش مهمی در ارتقای خودکارآمدی و شادکامی مادران کودکان کمتوان ذهنی دارد.https://jfr.sbu.ac.ir/article_105770_f42a5a1a628afeaa485bf0a0f6faaa13.pdfدانشگاه شهید بهشتی، پژوهشکده خانوادهخانواده پژوهی1735-844221220250622The Role of The Family in Safeguarding The Life and Ensuring The Highest Level of Health for Transgender Childنقش خانواده در صیانت از حیات و بهرهمندی کودک تراجنسیتی از بالاترین سطح سلامت18420110610710.48308/jfr.2025.238802.1927FAماهروغدیریاستادیار پژوهشکده خانواده دانشگاه شهید بهشتیحمیدرضاسعیدعربدانشجوی دکتری مطالعات حقوق خانواده دانشگاه شهید بهشتیJournal Article20250216The unique challenges faced by transgender children due to gender dysphoria seriously threaten their health and well-being, necessitating smart measures to ensure their physical, mental, and sexual health. In this regard, the family, as the primary environment for a child’s growth and development, plays a decisive role.<br /><br /><br /><br />This descriptive-analytical study, based on library and documentary research, seeks to answer why and how families can protect the lives of transgender children and help them achieve the highest level of health by utilizing existing legal capacities.<br /><br /><br /><br />By examining the threats endangering the lives and health of transgender children, it was found that families, depending on their awareness and abilities, can act either as violators or defenders of their rights, or as active facilitators in these areas. The 2020 Child and Adolescent Protection Act officially recognized transgender children as a vulnerable group and took an important step in their protection. However, insufficient understanding of their unique situation, lack of tailored measures, and limited focus on the family’s role and empowerment highlight the need to address legal gaps and develop appropriate guidelines and protocols.وضعیت خاص کودکان تراجنسیتی به دلیل پیامدهای ملالجنسیتیشان، حیات و سلامت آنان را با مخاطرات جدی مواجه کرده و اتخاذ تدابیری هوشمندانه برای بهرهمندی آنان از سلامت جسمی، روانی و جنسی را اقتضاء میکند. در این مسیر خانواده به عنوان اولین محیط رشد و پرورش کودک نقش سرنوشتسازی را ایفا میکند.<br /><br />این پژوهش به روش توصیفی_تحلیلی و با گردآوری اطلاعات به روش کتابخانهای و اسنادی درصدد پاسخ به این پرسش است که خانواده چرا و چگونه میتواند نقش خود را در صیانت از حیات و بهرهمندی کودکان تراجنسیتی از بالاترین سطح سلامت با لحاظ ظرفیتهای قانونی موجود ایفا کند. <br /><br />با بررسی مخاطرات تهدیدکنندۀ حیات و سلامت کودکان تراجنسیتی مشخص شد که خانواده بسته به میزان آگاهی و توانمندی خود، میتواند ناقض یا حامی حقوق یا زمینهساز فعالی در این دوحوزه باشد. قانون حمایت از اطفال و نوجوانان ۱۳۹۹ با شناسایی این کودکان در شمار وضعیتهای مخاطرهآمیز، گام موثری برای حمایت از آنان برداشت، لیکن شناخت ناکافی از وضعیت خاص این کودکان، عدم متناسبسازی تدابیر با شرایط آنان و توجه ویژه به نقش خانواده و توانمند کردن آنان، مستلزم رفع خلأهای قانونی و تهیه دستورالعملها و پروتکلهای مناسب در این خصوص است.https://jfr.sbu.ac.ir/article_106107_3d3134926da3a9d2e90ff2101eb20b67.pdf