palette
تأثير شيوه‌هاي تربيتي والدين بر نوع دلبستگي فرزندان
علي زينالي

چکیده
هدف از مطالعه حاضر تعيين تأثير سبک‌هاي والديني در پيش‌بيني نوع دلبستگي فرزندان است. بدين منظور پژوهش حاضر قصد دارد این موضوع را بررسي كند که آيا سبك‌هاي والديني مختلف (مقتدر، مستبد، آزادگذار و بي‌اعتنا) به شكل‌دهي دلبستگي‌هاي متفاوت (ايمن، اشتغال خاطر، هراسان و دوري‌گزين) در فرزندان مي‌انجامد یا خیر. شرکت‌کنندگان در پژوهش 508 نفر از دانش‌آموزان دختر و پسر نوجوان (پايه‌هاي اول، دوم و سوم) دبيرستاني بودند که دامنه سني بين 14 تا 19 سال داشتند و به روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده‌ها پرسشنامه شيوه‌هاي تربيتي والدين (زينالي، شريفي، عنايتي، عسگري و پاشا، 1390) و پرسشنامه سبك‌هاي دلبستگي (ون-آدنوون، هافسترا و بكر، 2003) بود.داده‌هاي حاصل از شرگت‌کنندگان در پژوهش به وسيله رگرسيون چند متغيري تجزيه و تحليل شد. نتايج نشان داد، شيوه تربيتي مقتدر، بي‌اعتنا، مستبد و آزادگذار والدين به‌ترتيب رابطه مثبت و معنا‌دار با دلبستگي ايمن، هراسان، اشتغال خاطر و دوري‌گزين فرزندان دارند و پيش‌بيني کننده-هاي مستقيم و معنا‌دار آن‌ها در فرزندان‌اند. پژوهش حاضر با تأكيد بر نقش بنيادين و اساسي شيوه‌هاي تربيتي والديني، فراگيري شيوه تربيتي اقتداري و اصلاح روش‌هاي تربيتي مستبدانه، آزادگذار و بي‌اعتنا را در خانواده‌ها به والدين توصيه مي‌کند.
واژگان کلیدی
شيوه‌هاي تربيتي والديني، سبك-هاي دلبستگي، فرزندان

منابع و مآخذ مقاله

زينالي، ع، شريفي، ح، عنايتي، م، عسگري، پ، پاشا، غ. (1390). گسترش و رواسازي پرسشنامه شيوه‌هاي تربيتي والدين. فصلنامه انديشه‌هاي تازه در علوم تربيتي، سال ششم، شماره سوم، 129- 145.

Ainsworth, M. D. S. (1982). Attachment: Retrospect and prospect. In C. M. Parkes & J. Stevenson- Hinde (Eds.), The place of attachment in human behavior (pp. 3–30). New York: Basic Books.

Bartholomew, K., & Horowitz, L. M. (1991). Attachment styles among young adults: A test of a four-category model. Journal of Personality and Social Psychology, 61, 226–244.

Baumrind, D. (1967). Child care practices anteceding three patterns of preschool behavior. Genetic Psychology Monographs, 75(1), 43-88.

Baumrind, D. (1971). Current patterns of parental authority. Developmental Psychology Monograph, 4, 1–103.

Baumrind, D. (1991). The influence of parenting style on adolescent competence and substance use. Journal of Early Adolescence, 11, 56–95.

Berk, L. E. (2010). Development through the lifespan (5th ed.). Boston, MA: Allyn & Bacon.

Bowlby, J. (1969). Attachment and loss: Vol. 1. Attachment. New York: Basic Books.

Bowlby, J. (1975). Separation: Anxiety and anger (Vol. 2). Harmondsworth: Penguin.

Bowlby, J. (1980). Attachment and loss: Vol. 3. Loss, sadness, and depression. New York: Basic Books.

Bowlby, J. (1988). A secure base. New York: Basic Books.

Darling, N. (1999). Parenting style and its correlates. ERIC Digest. Champaign: ERIC Clearinghouse on Elementary and Early Childhood Education, University of Illinois, (ED 427 896). Available: http://ericeece.org/pubs/digests/1999/darlin99.html.

Gamble, S., & Roberts, J. (2005). Adolescents' perceptions of primary caregivers and cognitive style: The roles of attachment security and gender. Cognitive Therapy and Research, 29, 123-141.

Karavasilis, L, Doyle, A. B., & Markiewicz, D. (2003). Associations between parenting style and attachment to mother in middle childhood and adolescence. International Journal of Behavioral Development, 27, 153-164.

Karen, R. (1998). Becoming attached:First relationships and how they shape our capacity to love. New York: Oxford University Press.

Kassel, J. D., Wardle, M., & Roberts, J. E. (2007). Adult attachment security and college student substance use. Addictive Behaviors, 32, 1164–1176.

Maccoby, E., & Martin, J. (1983). Socialization in the context of the family: Parent-child interaction. In E. M. Hetherington (Ed.) & P. H. Mussen (Series Ed.), Handbook of child psychology, Vol. 4: Socialization, personality, and social development (pp. 1–101). New York: Wiley.

Martens, P. (2006). Parenting and internal working models in preschool-age children. Dissertation Abstracts International: Section B: The Sciences and Engineering, Vol 67(2-B). Northern Illinois University, US. http://commons.lib.niu.edu/handle/10843/11507

Mikulincer, M., & Shaver, P. R. (2007). Attachment in adulthood. New York: Guilford Press.

Neal, J., & Frick-Horbury, D. (2001). The effects of parenting styles and childhood attachment patterns on intimate relationships. Journal of Instructional Psychology, 28(3), 178-183.

Obegi, J. H., & Berant, E. (2009). Attachment theory and research in clinical work with adults. New York: The Guilford Press.

Pellerin, L. A. (2005). Applying Baumrinds' parenting typology to high schools: Toward a middle-range theory of authoritative socialization. Journal of Social Science Research, 34, 283–303.

Polek, E. (2007). Attachment in cultural context. Nederland. Ubbo-Emmius Foundation of the University Groningen [ Phd Thesis].

Polek, E., Van Oudenhoven, J. P., & Ten Berge, J. M. F. (2008). Attachment styles and demographic factors as predictors of sociocultural and psychological adjustment of Eastern European emigrants in the Netherlands. International Journal of Psychology, 43, 919-928.

Riley, p. (2011). Attachment theory and the teacher-student relationship. New York: Routledge publication.

Speirs Neumeister, K. L., & Finch, H. (2006). Perfectionism in high-ability student. The Gifted Child Quarterly, 50(3), 238-251.

van IJzendoorn, M. H., & Bakermans-Kranenburg, M. J. (1997). Intergenerational transmission of attachment: A move to the contextual level. In L. Atkinson & J. K. Zucker (Eds.), Attachment and psychopathology (pp. 135–170). New York: Guilford Press.

Van Oudenhoven, J. P., Hofstra, J., & Bakker, W. (2003). Ontwikkeling en evaluatie van de Hechtingstijlvragenlijst (HSL) [Development and evaluation of the Attachment Styles Questionnaire]. Nederlands Tijdschrift voor de Psychologie, 58, 95-102.


ارجاعات
  • در حال حاضر ارجاعی نیست.